Panevėžio rajono pedagogų švietimo centro darbuotojos Vilma Juozapavičiūtė-Kuprienė ir Loreta Šalčiūnienė pagal Europos Sąjungos Socrates fondo Ariono programą, skirtą švietimo specialistų ir švietimo politikų kvalifikacijai tobulinti, dalyvavo tarptautiniuose kursuose antrame pagal dydį Graikijos Solonikų mieste. “Multimedia, informacinės ir komunikacinės technologijos bendrojo ir profesinio lavinimo mokyklose” – tokia buvo kursų tema. Pedagogės važiavo į Graikiją sužinoti ir pasidalyti patirtimi, kaip efektyviai taikomos informacinės komunikacinės technologijos mokinių ugdymo procese.
Kursuose dalyvavo aštuoniolika pedagogų iš vienuolikos
Europos Sąjungos šalių: Lietuvos, Estijos, Lenkijos, Švedijos, Suomijos, Maltos,
Prancūzijos, Portugalijos, Airijos, Belgijos, Didžiosios Britanijos. Pasak
L.Šalčiūnienės, Graikijoje įvestas bendrasis ir specialusis vidurinis mokslas.
Pradinėje mokykloje pradedama mokytis nuo šešerių metų ir mokslas trunka
šešerius metus. Paskui privaloma trejus metus lankyti gimnaziją, ji prilygsta
Lietuvos pagrindinei mokyklai. Vėliau galima mokytis profesinėse mokyklose, į
jas taip pat priimami baigusieji gimnazijos klases. Vidurinės mokyklos būna
valstybinės ir privačios. Privačiose Graikijos mokyklose mokslas yra labai
brangus. Graikijos konstitucija draudžia steigti privačias aukštąsias mokyklas.
Visi universitetai išlaikomi valstybės. Aukštojo mokslo siekia didelė dalis
Graikijos jaunimo.
Delegacija lankėsi Solonikų universiteto Chemijos fakultete, kur stebėjo, kaip, pasitelkiant informacines technologijas, buvo rodoma molekulių sandara, kaip atliekami cheminiai tyrimai. Taip pat apsilankyta šio universiteto Informacinių technologijų centre. Centro funkcijos beveik tokios pat, kaip ir Lietuvoje veikiančio Švietimo informacinių technologijų centro. Tarptautinė švietimo darbuotojų delegacija aplankė keletą gimnazijų. Vienoje gimnazijoje stebėjo, kaip informacinės technologijos integruojamos į prancūzų kalbos pamoką. Gimnazijoje buvo apsilankyta ir informatikos pamokoje – stebėta, kaip mokytojas, pasinaudodamas multimedija ir kompiuterines mokomąsias programas, demonstruoja kompiuterio dalis, kokios jungtys jungiamos, iš kokių dalių susideda procesorius. Mokiniai galėjo visa tai virtualiai atlikti savo kompiuteriais. Pedagogai buvo nuvežti ir į Solonikų kurčiųjų mokyklą. Joje buvo suteikta galimybė stebėti logopedo pamoką: pedagogai matė, kaip kompiuteriu kurtieji mokiniai gali matyti savo tariamų garsų vibraciją. Privačioje mokykloje pedagogai stebėjo anglų kalbos pamoką.
L.Šalčiūnienė pažymėjo, kad daugelyje Salonikų mokyklų kaip informacinė technologija naudojamos “Microsoft Office” programos. Mokyklose informacinių technologijų galimybės išnaudojamos maždaug dešimt procentų.
Almantas Šakys
tel. 511223, almantas@sekunde.com
