Panevėžio lopšelis-darželis „Jūratė“ garsėja įvairia projektine veikla. Tai vienas veiksmingiausių ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų ugdymo būdų, skatinančių patį vaiką būti aktyvų, iniciatyvų.
Darželinukai dalyvavo Kraštotyros muziejaus rengiamoje edukacinėje programoje.
Darželio pedagogės R. Vasiliauskienė, E. Šadzevičiūtė jau daug metų dirba su specialiųjų poreikių vaikais priešmokyklinėje „Našlaičių“ grupėje. Daugelis šios grupės ugdytinių turi raidos, dėmesio, elgesio ir kalbos sutrikimų. Kalba – pagrindinis vaiko bendravimo įrankis. Ji reiškiasi visose jo gyvenimo srityse: pažįstant save ir pasaulį, bendraujant ir būnant greta su kitais, išreiškiant save ir kuriant, suvokiant gamtos ir žmogaus sukurtą grožį, perimant bendrąsias žmogaus vertybes. Šios grupės pedagogės susiduria su ugdytinių kalbos sutrikimų problemomis, kurių kyla dėl darželyje įgytų kalbinių gebėjimų tobulinimo namuose stokos. Todėl sausio ir vasario mėn. kartu su „Našlaičių“ grupės ugdytinių tėveliais buvo vykdomas projektas „Aš, mano grupė ir draugai“.
Grupės ugdytiniai lankėsi „Židinio“ bibliotekoje. Bibliotekininkė Lina vaikams labai suprantamai išaiškino knygelių naudą vaikų gyvenime. Su didžiuliu džiaugsmu mūsų šešiamečiai ėmė į rankas Pinokio pasakų kambario raktą ir visi kartu, skaičiuodami iki dešimties, jį atrakino. Pasakų kambaryje jie klausėsi raiškiai skaitomų pasakų, atsakinėjo į klausimus, vartė knygeles, lygino jas pagal dydį, formą, svorį.
Visi vaikai mėgsta pasakas. Auklėtoja R. Vasiliauskienė labai stengiasi, ugdytiniai popiečio valandomis užmigtų su pasaka, kad juos sapnuose lankytų mieli pasakų veikėjai. Todėl grupės tėveliams buvo pasiūlyta dalyvauti akcijoje „Kuriame ir skaitome kartu“. Namuose sukurtas pasakėles mamytės užrašė ir atsinešė į grupę. Nors ir sunkoka mūsų ugdytiniams rišliai kalbėti, tačiau savo sukurtas pasakėles jie noriai bandė pasakoti grupės logopedei, prašė auklėtojų jas pasekti prieš miegą.
Auklėtoja V. Rudžiūnienė organizavo popietę „Linksmosios raidelės“. Popietėje dalyvavę tėveliai kartu su vaikais lankstė, kirpo ir iš medžiagos siuvo raideles. Šešiamečiams labai patiko raidelių gamybos procesas, jie nesunkiai įsiminė savąją ir draugo pasiūtą raidę.
Logopedė E. Šadzevičiūtė surengė logopedines pratybas, į jas buvo kviečiami ugdytinių tėveliai, specialistė pademonstravo jiems savo sukurtas mokomąsias priemones. Tėvai nustebo, kad jų vaikai kontroliuojami logopedės geba taisyklingai ištarti žodžius ir sakinius. Mamos guodėsi, jog namuose vaikai jų neklauso, nesileidžia pamokomi ir nenori atlikti kalbinių pratybų.
Ugdytiniai, vadovaujami auklėtojos R. Vasiliauskienės, inscenizavo pasaką „Jūratės“ lopšelio- darželio bendraamžiams. Per šią pramogą vaikai labai stengėsi ne tik gerai atlikti vaidmenis, bet ir mokėsi dialoginės kalbos.
Panevėžio kraštotyros muziejuje mūsų šešiamečiai dalyvavo edukacinėje programoje ,,Pasek miško pasaką“. Muziejaus darbuotoja Vaida labai sumaniai tikrovę susiejo su pasaka. Kad išvaduotų pagrobtą karalaitę, ugdytiniams teko įveikti daug užduočių: jie mokėsi pavadinti medžius, atpažinti ir surūšiuoti jų sėklas, skirti paukštelių balsus, eksponatų eilėje surasti nurodytą gyvūną. Programos kulminacija – į duris pasibeldusi išvaduotoji karalaitė visiems išdalijo dovanas ir pateikė apibendrinančius klausimus. Per edukacinę programą ugdytiniai ne tik pakartotojo įgytas žinias, bet ir stengėsi kalbėti taisyklingais sakiniais.
Pedagogės tikisi, kad šio projekto veiklos priemonės ugdytiniams patiko, o tėveliams padėjo geriau suvokti savo vaikų kalbos problemas, sustiprino mokytojų, ugdytinių ir tėvų ryšį ugdant vaikų kalbą, ruošiant juos mokyklai.
Logopedė metodininkė E. Šadzevičiūtė
Priešmokyklinio ugdymo pedagogė R. Vasiliauskienė
